主題: 竹林夜話—描紅

竹林夜話—描紅

    生于上世紀(jì)六、七十年代的人都熟悉描紅，小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校就開(kāi)設(shè)描紅課程了，在印有紅色字或空心紅字的帖上覆一張薄薄的透明紙，孩子們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，或抓或握著毛筆，仔細(xì)地描著紅字，就像給白底的年畫(huà)涂抹色彩一樣。當(dāng)毛筆尖散開(kāi)時(shí)，男孩子們大多將筆尖含進(jìn)嘴里抿，女孩子們則秀氣地用手捻，課堂上，污了袖口的、雙手烏黑的、嘴邊墨跡斑斑如花臉貓的比比皆是，課后，老師和同學(xué)們都笑成了一團(tuán)，描紅課是我記憶中最快樂(lè)的課程。

    生來(lái)好靜的我似乎更適合描紅，由于老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的書(shū)法訓(xùn)練，我們的描紅課只能靠自己領(lǐng)悟了，我的訣竅是毛筆不要全部洇開(kāi)，只在筆尖部分蘸上墨汁，先描外圍，然后把中間空白部分補(bǔ)黑，這樣做雖然費(fèi)時(shí)，但描的字卻很周正，老師并不在意你的方法是否正確，只要描的字中規(guī)中矩就好，我的描紅作品自然常得到老師的表?yè)P(yáng)，多年以后才知道，其實(shí)那樣的描紅只是妄費(fèi)了許多紙墨而已，于書(shū)法是并無(wú)半點(diǎn)益處的。

   常得到老師表?yè)P(yáng)的描紅作品中還有一幅是一位女同學(xué)的作品，記憶中她梳兩條短辮子，沒(méi)有一絲亂發(fā)，按現(xiàn)在的叫法好像是羊角辮，但似乎扎的沒(méi)那么高，花格子上衣有兩處補(bǔ)丁，顏色有些發(fā)白但很合身，五官清秀，名字很好聽(tīng)“玉紅”， 即使描紅課后，也不會(huì)有絲毫墨跡，給人干凈利落的印象，由于時(shí)間久遠(yuǎn)，其他的已記不清楚了，但一次課后的不經(jīng)意指點(diǎn)，使我受益匪淺。

   一次描紅課后，我正得意洋洋地欣賞自己的“作品”，她交作業(yè)經(jīng)過(guò)我的課桌，指著我描的“上”字說(shuō)：“最后一橫應(yīng)該先頓筆，結(jié)束的時(shí)候回筆，這樣寫(xiě)比較好看�！�，不等我回過(guò)神，就飄然而過(guò)，看著她的背影，我心里很是忿忿不平，心想，老師、同學(xué)都夸我的字描的好，你有啥了不起的，還指點(diǎn)我。從此，我便刻意關(guān)注她的描紅作業(yè)，開(kāi)始并沒(méi)有看出有什么妙處，經(jīng)久，才發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)的字渾然一體，棱角分明，一撇一捺間如刀削斧刻，此后才明白字不是描出來(lái)的。

   很多年過(guò)去了，每次提筆寫(xiě)字的時(shí)候，總會(huì)想起那個(gè)扎羊角辮的女同學(xué)，一次和朋友酒后聊起寫(xiě)字的感想，他說(shuō)：“最近我開(kāi)始練毛筆字了，我總結(jié)了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，你給評(píng)評(píng)。就是：落筆莫遲疑，轉(zhuǎn)折需停頓。”。